Conakry (Guinée) / Examens de sortie 2026 : 26 520 candidats en lice pour la qualification professionnelle.

Lancement national des épreuves

Ce lundi a marqué le coup d’envoi officiel des épreuves théoriques des examens de sortie de l’enseignement technique et de la formation professionnelle sur l’ensemble du territoire national. Cette étape cruciale concerne cette année 26 520 candidats, issus tant du secteur public que privé, venus démontrer l’étendue de leurs compétences acquises au cours de trois années d’études intensives.

Un lancement sous le signe de la sérénité

La cérémonie officielle de lancement a eu lieu à l’École nationale des Arts et Métiers (ENAM), située dans la commune de Matam. Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé l’événement, accompagné d’Aly Seydouba Soumah, conseiller du Président de la République chargé des questions énergétiques, ainsi que de plusieurs acteurs clés du système éducatif.

Lors de sa visite dans les salles d’examen, le ministre a exprimé sa satisfaction concernant l’organisation :« Nous avons constaté un démarrage dans la sérénité. Les apprenants sont installés dans leurs salles, les équipes d’encadrement sont à pied d’œuvre et tous les dispositifs nécessaires, notamment en matière de sécurité et de santé, sont opérationnels. »

Il a par ailleurs encouragé les candidats à aborder ces épreuves avec courage et objectivité, en se fiant uniquement aux connaissances capitalisées durant leur cursus.

Modernisation et perspectives

Cette session 2026 se distingue par une innovation majeure : l’intégration renforcée des outils numériques dans le dispositif organisationnel. Cette modernisation, pilotée par des équipes techniques spécialisées, vise à optimiser la supervision et à garantir une réactivité accrue en cas d’imprévus.

L’enjeu de cette évaluation dépasse le simple cadre académique. En garantissant une session « paisible, crédible et équitable », les autorités éducatives ambitionnent de :

1-Renforcer la crédibilité des certifications professionnelles guinéennes.

2-Améliorer l’adéquation entre la formation dispensée et les besoins réels du marché de l’emploi.

3-Consolider le levier stratégique que représente la main-d’œuvre qualifiée pour le développement économique et industriel du pays.

Par Réveil-Africain.Org Avec MENA